华声在线7月20日讯 (指导老师：陈畇任 通讯员：刘文萱 闫思慧)近日，在雨湖区民政局的指导下，湘潭市东西方社会工作服务中心驻站社工统筹安排，湘潭大学学生工作部赴雨湖区建设社区关爱服务团面向社区青少年，开展了“AI辅助生活科学探究——食物链与食物网”主题趣味科普课堂。驻站社工全程负责课程设计审定、资源调配及现场组织工作，服务团成员分工明确、协同配合，保障活动各环节平稳有序运行。活动中，队员引导小朋友们化身“生态侦探”，借助AI交互工具探究食物链与食物网知识，将人工智能技术与自然科学认知有机融合，为社区青少年呈现了一堂生动且富有启发性的生态科普实践课。
本次课程突破传统理论讲授框架，构建了“侦探情境导入—AI模拟推演—实景互动体验”三位一体的教学形式，以沉浸式课堂激发青少年的科学探索兴趣，为其播下科学思维的种子。课程以布满虫洞的菜叶设置探案场景，引导孩子们充当“小侦探”，循着蚜虫、瓢虫、鸟类等生物线索，自主推理物种间的捕食关系，由此自然引出食物链、生产者、消费者等核心概念，有效降低了生态学知识的认知门槛。“原来菜叶上的小洞也藏着这么多秘密，我还想继续找出更多食物链!”一名小朋友在现场兴奋地表示。
团队借助AI知识问答系统和可视化食物网交互平台，构建了线上生态模拟实验室。孩子们可自由选择草木、昆虫、鸟兽等生物类别，通过拖拽操作搭建多元生态网络。面对“若兔子从森林中消失，生态系统将如何变化”等假设性问题，队员运用AI推演生态连锁效应，直观呈现“牵一发而动全身”的系统性规律，悉心回应孩子们提出的各类科学疑问。
活动还设计了“毛线织网”互动游戏。孩子们分别扮演不同动植物角色，以毛线连接彼此，共同编织出一张具象的食物网。当某一生物角色被移除时，与之相连的参与者依次松开毛线，生动再现了生态系统失稳的过程。课后，队员组织生态主题研讨，结合游戏体验与AI推演结果，引导孩子们围绕生物多样性保护、外来物种入侵等现实议题展开讨论，并共同梳理日常生活中有益于生态保护的可行举措。
本次AI赋能生态科普实践成效突出。原本抽象复杂的生态概念，在AI交互工具与情景游戏的辅助下变得直观可感，有效调动了儿童的观察力、思维力与动手能力。许多孩子主动借助AI工具提出与自然现象相关的各类问题，自主探究意愿明显增强。团队将数字技术与社区科普需求精准对接，在少年儿童心中厚植热爱自然、尊重生物多样性的价值理念，以切实行动回应科教兴国、创新驱动及生态文明建设的时代命题。
湘潭市东西方社会工作服务中心负责人表示，未来将持续发挥社会工作专业优势，联动更多高校优质团队，将贴近生活的科学知识持续引入基层社区，以青年力量助力少儿科创启蒙，推动生态保护理念在社区落地生根。
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