华声在线5月9日讯（通讯员 谢高峰 刘东阳）长沙市岳麓区社会工作协会以文化赋能社区慈善，探索“五社联动”新路径，2025年11月至2026年4月，在福彩公益金及长沙市民政局“五社联动·幸福邻里”项目支持下，长沙市岳麓区社会工作协会联合学锦社区、美育筑梦志愿服务队，持续开展“善美学锦·与爱同行”公益慈善服务项目之周末兴趣班。兴趣班累计开设围棋、国画、硬笔书法三大系列共10场主题活动，服务社区儿童120余人次，初步形成了“以文化聚民心、以服务促治理”的社区慈善实践样本。
回应真实需求：从“有什么”到“要什么”
项目启动前，岳麓区社会工作协会依托社区社工驻点优势，通过问卷、访谈及日常观察，对学锦社区部分6–12岁儿童家庭进行了需求摸底。结果显示：周末托管与兴趣培养是家长关注度最高的议题，而围棋、国画、硬笔书法位列“最希望社区提供的传统文化课程”前三名。
基于此，项目团队以资产为本社区发展模式为导向，立足于社区已有场地与志愿力量，设计了循序渐进的课程体系——围棋从基础规则到“连接与切断”“破空活棋”;国画从笔墨相识到花鸟、山水、创意整合;硬笔书法从双姿纠正到笔画进阶与结构入门。课程之间彼此呼应，体现了社会工作者在项目设计中对发展性、系统性与可持续性的专业考量。
专业方法嵌入：不止是“上课”
每一场兴趣班并非简单的技能传授，而是社会工作专业方法的具象化呈现：过程管理与风险控制：每期活动均制定详细的流程分工、资源链接表和经费预算，并针对儿童纪律、场地安全、个体差异等潜在风险提前设置应对措施。分层教学与个别化支持：面对儿童基础不一的情况，社工与志愿者采取分组对弈、单独指导、设立“基础关/挑战关”等方式，确保每位参与者都能在原有水平上获得成长。成效评估与持续改进：每场活动后均进行量化与质性评估(参与率、知识掌握率、行为表现、家长满意度等)，并将评估结果直接用于下一期课程优化。例如围棋系列(2)后，团队根据“孩子基础差异大”的反馈，在后续课程中增设了分级练习环节。
“五社”联动落地：资源从哪里来，到哪里去
项目清晰呈现了“社区、社会工作者、社区社会组织、社区志愿者、社区公益慈善资源”五社联动机制的实际运转;社区提供场地与居民基础信任;岳麓区社会工作协会作为专业枢纽，承担项目策划、执行督导与质量把控;美育筑梦志愿服务队及心愿洋湖时代服务队等志愿者力量，保障了课堂秩序与个别化辅导;长沙市民政局福彩公益金提供资金支持，围棋棋具、国画颜料、硬笔书法纸笔等教学物资得以持续补充;专业教师与社工协同，教师负责技法教学，社工负责需求对接、关系建立、过程记录与成效评估，形成“专业+职业”的双重保障。
项目并不止于兴趣班的结束。在最后一堂硬笔书法结课展示中，孩子们主动向家长介绍自己写的字“用了什么结构”，部分学员建立了“书写打卡”的小群体习惯。围棋系列课程则催生了儿童自发的小型对弈活动，国画作品在社区公共空间进行了小型展览。
这种从“活动”向“日常”的迁移，正是社会工作所追求的“赋权”与“可持续”的体现。兴趣班本身是一个载体，其更深远的意义在于：让居民在家门口感受到“人人可参与、人人皆欢喜”的社区温度，并在此过程中逐步形成自发的文化互助氛围。
以专业回应期待：社工不只是在“做活动”
岳麓区社会工作协会相关负责人表示：“社会工作者的专业度，不在于把一场活动做得多热闹，而在于能否看见需求、设计路径、整合资源、评估成效，并最终推动社区内生力量生长。周末兴趣班的每一场活动背后，都有明确的目标体系、过程管理和反馈闭环。”
随着“善美学锦·与爱同行”项目持续推进，协会将继续以社区为平台，以文化为纽带，以专业为支撑，探索更多可复制、可持续的社区慈善与治理融合路径。
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