华声在线11月27日讯( 通讯员 袁毅 )为深入贯彻湖南省“湘当有爱·四季同行”及“爱心宁乡·宁心向暖”帮扶工程要求，宁乡市巷子口镇社工站围绕乡村儿童成长需求，策划开展“童趣在手，快乐相守”手工兴趣小组活动。通过专业的小组工作方法，构建“兴趣引导—能力建设—情感支持”三位一体的服务模式，有效促进儿童在认知、社交与心理等方面的综合发展。
科学设计：构建结构化成长阶段
本小组以社会学习理论和群体动力理论为基础，将活动划分为三个阶段，逐步推进儿童能力与情感的协同发展。初始阶段需要建立信任与规则意识。通过“两两分组自我介绍”及“共同制定小组契约”等方式，帮助儿童建立归属感与规则意识。在管棒积木合作任务中，组员逐步打破隔阂，形成初步协作，为小组凝聚力的形成奠定基础。中期阶段需要激发创造与认知能力。设置扭扭棒创意、彩虹泡泡实验、押花画创作等渐进式手工任务，引导儿童从模仿走向自主创造。在观察植物纹理、调整作品细节的过程中，儿童的专注力、观察力与创新思维得到系统锻炼。终期阶段需要强化情感表达与团队认同。借助“数字炸弹”互动游戏、成长历程回顾、互赠祝福便利贴等环节，增强儿童对自我成长的认知，巩固团队情感联结，实现从技能学习到心理成长的升华。
多维成效：能力提升与情感发展并进
通过结构化的小组介入，参与儿童在认知、社交与心理等多个维度实现显著进步：在认知与实践层面，组员从依赖指导逐步转向自主探索，动手能力与创造性思维得到有效提升;在社交发展层面，儿童通过协作任务与互动分享，学会了表达观点、倾听他人，形成了互助包容的小组氛围;在心理成长层面，作品的完成与同伴的认可增强了儿童的自信心与成就感，实现了从外在支持到内在动力的正向转化。
服务深化：构建可持续的儿童服务机制
本次小组实践表明，以兴趣为载体、以专业小组工作方法为支撑的服务模式，能有效激发儿童潜能，促进其全面发展。通过结构化的小组流程设计和专业引导，社工成功营造了安全、信任的小组环境，实现了“做中学、玩中悟”的成长目标。
未来，巷子口镇社工站将进一步推广“物质+精神”双轨支持模式，持续优化儿童服务内容与方法，推动乡村儿童关爱服务从基础保障向发展性、精准化方向迈进。同时，将加强社区资源整合，建立长效跟踪机制，确保服务效果的可持续性，为构建全域覆盖、专业持续的儿童福利体系提供可复制的基层实践经验。
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