华声在线10月24日讯 (通讯员 陈玉竹
董金) 10月23日，“国培计划”桑植县初中语文教师“送教下乡”第三阶段课例展示活动在陈家河中学如期举行。张家界市桑植县进修学校校长陈斌、进修学校培训管理团队和专家团队及21名培训学员参加了此次活动。
活动伊始，陈家河中学校长蔡震代表基地校致欢迎辞，他对老师们的到来表示热烈欢迎，并预祝本次活动取得圆满成功。桑植县进修学校校长陈斌再次强调了开展送教下乡活动对提升乡村教师教学能力的重要意义，并对参训学员提出了具体要求，希望老师们学以致用，将所学知识带回本校，推动校本教研，促进学校发展。
随后，两位学员进行了精彩的课堂展示。汨湖中学的郑丽琴老师执教《诫子书》一课，她的课堂以“你译我译 疏通文意”“你思我想 理解精髓”“你谈我谈 畅所欲言”为脉络，带领学生深入文本的同时联系生活实际，感悟修身养性、治学做人的深刻道理。萃英学校的朱娅老师在执教的《愚公移山》这一课时，则用创设情境的方法，通过课本剧表演的形式引导学生理清故事情节，同时巧妙设计愚公与智叟的对比，帮助学生感知愚公形象。两堂研讨课都充分体现了以学生为主体、教师为主导的教育理念，立足核心素养，凸显育人导向。
评课议课环节，参训学员展开了热烈讨论，各抒己见，畅所欲言。学员的发言既有对两堂课例中亮点与不足的评价，又有自己对新课标背景下文言文教学的见解和思考。紧接着，张家界市骨干教师、思源实验学校的钟海燕老师从“教什么”这一方面，阐述了教学目标设定的要求。她提出教学目标的设定取决于对文本的价值判断，所有的教学环节要明确指向教学目标，一节课的教学目标不贪多，不求全，讲求一课一得，紧扣重点。张家界市骨干教师、澧源中学的陈林平老师则从“怎么教”这一角度，分享了自己的体会和感悟。她认为，课堂教学应该秉承“激励”“唤醒”“鼓舞”的生本教育理念，以任务驱动、实践活动的方式激活学生的学习潜能，促进思维能力的发展。最后，张家界市初中语文学科带头人、澧源中学的陈玉竹老师基于整堂课的教学设计和学生活动设计，对两位学员进行了简明扼要的点评。她强调，教师应具备诵读指导意识、结构化设计意识和信息技术融合意识，文言文教学的着力点应放在章法考究处、炼字炼句处，把握作者的所言之志和所载之道，只有着眼于学生深度学习的发生和语文核心素养的培育，才能设计并上好一堂达到“三落实三美三新”标准的好课。
本次活动，不仅开阔了乡村教师视野，更新了文言文教学理念，还有效提升了教师文言文教学能力。参训学员表示，将继续深入研究，立足实践，大胆探索，辐射带动各校语文教学教研活动，实现优质教育资源共享，促进城乡义务教育均衡发展，为桑植县乡村教育的振兴贡献力量。
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