华声在线6月30日讯（通讯员 王思晴）为进一步深化教育科研工作，推动课题研究高质量发展，6月28日下午，祁东县二中组织正在积极推进的《核心素养视域下数学文化促进高中数学课程教学改革研究(Y2024194)》《高中数学大单元教学中核心素养培养的探索(Y2024191)》和《基于校园资源的农村高中地理实践活动案例开发研究(Y2024193)》等三个湖南省第二届基础教育教学改革研究项目相关参与人员，召开课题研究推进会。会议聚焦课题研究阶段性总结与未来发展规划，通过经验分享与专家指导，为学校教育科研创新发展注入新动能。祁东二中校长、正高级教师、省特级教师周青和县教育局教研室主任张安国到会指导。
会上，三个课题负责人陈宝华、桂英、曹玮玮等老师分别就自己主持的课题项目，汇报了课题立项的社会背景、学术价值、研究的技术路径、实施计划、团队成员的组成与分工等情况，展示了已经取得的阶段性成果，同时提出了课题研究中面临的主要问题和瓶颈。
张安国对各课题组的进展和成果表示充分肯定，并且提出了建设性的指导意见。他强调，下阶段课题研究要以核心素养为导向，充分挖掘数字文化资源，并以创新性教学实践和多元化评价体系，促进学生深度学习。最后，他以“加强学习，敢于创新，持之以恒，注重积累”十六字箴言，对全体课题组成员提出了殷切期望，为后续研究指明了发展方向和实施路径。
周青阐述了教学与教研的辩证关系。他指出，教学实践是教研工作的根基和源泉，而教研创新则是教学质量提升的动力和保障，因此，要在教学实践中寻找问题，在教学研究中解决问题，要将科学实用的课题研究成果大胆运用到课堂实践中。他表示，学校将从制度完善、经费保障、资源调配等方面为课题研究提供全方位支持。他希望，课题组老师们深耕教育科研，积极探索教学改革新路径，助推教师专业成长和教育教学质量提升，为培养全面发展的高素质人才、促进基础教育高质量发展贡献更大的力量!
课题组成员纷纷表示，本次推进会不仅为我们课题组进一步厘清了研究思路，明确了方向，更坚定了我们团队攻坚克难的信心，科学研究不能“躺平”，我们将以此次会议为契机，凝聚共识、汇聚力量，推动课题研究实现创新性突破。
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