华声在线5月29日讯(通讯员 王四雪
陈梅英)近日，邵阳县第二高级中学物理组市级课题《应用STEM教育理念提升高中物理学科核心素养的探究》从开题到现在，初期各项研究活动正如火如荼地进行开展，研究成果已初见雏形。
基于农村高中大部分物理教师侧重于讲授理论知识和解题技巧，学生被动接受等现状，探寻适合新课标培养要求的新物理教学模式势在必行，邵阳县第二高级中学物理教研组成员于2023年8月开始，通过查阅相关文献、结合近年高考及等级考试题、研读新课标，借以问卷调查的形式收集一线物理教师在新高考背景下命题的现状及教学中存在的问题，同时调研不同年级的学生在面对新高考物理试题时的困惑和不足，12月，课题组选择《应用STEM教育理念提升高中物理学科核心素养的探究》为研究角度，以日常教学实践为基点，优化教学设计，通过多种评价机制，检验并提升物理学科学生核心素养发展的能力和水平。STEM 是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称，强调多学科的交叉融合，通过问题式和项目式的探究将四门学科内容组合形成有机整体，提高学生的课堂参与度以更好地培养学生的沟通能力、创新精神与实践能力。
该课题于3月立项，4月17日，在该校科教楼一楼会议室举行课题初探会。学校课题组全体成员参加会议，课题主持人陈梅英老师就现在高中物理教育现状对STEM教育理念的内容进行科普，指出利用STEM教育理念提升物理核心素养的意义，对该课题进行整体规划。负责教学的谢涛副校长就本次课题内容进行具体介绍;教研室周小军主任强调课题相关的工作纪律;经常参与课题研究的唐小梅老师就本次课题工作的开展进行指导;刘浪洲、何光照、唐纯、李玥等课题组其他成员就课题工作的开展提出合理的建议。
4月25日，课题组进行第二次集中会议，5月邀请县教研室陈良虎主任等专家莅临学校现场进行开题论证，随后课题组按既定的方案组织实施、开展各项研究活动，并分阶段对课题实施情况进行检查，并不断完善实施方案，改进研究与实验工作。课题组经常召开课题开展研究会，就本课题研究的各方面内容进行研讨，主要成员热烈研讨，积极交流，他们分组抱团，互学互长。
在教学过程中，课题组通过综合实践活动选取与生活中的物理有关的多个主题，重在学生的亲身体验、实际操作，为学生接触真实世界获得直接经验，通过组内合作、组间竞争的方式进行教学，以培养学生的团队协作的精神，构建学习共同体，激发学生探索热情，释放探究活力。
学校党总支书记易昌山对本课题组成员认真扎实的实践研究表示了肯定，同时希望课题题组全体成员要虚心学习，团结协作，扎实有效地开展课题研究，注重成果转化，提高学生的核心素养，通过课题研究走上专业化成长和发展的道路，让自己拥有职业尊严与成长幸福。
（一审：谢振华 二审：刘乐 三审：石伟）
