华声在线11月4日讯（通讯员 匡盼）在南县中鱼口完小有位这样的老师，她1991年参加工作，到现在已经扎根农村教育30年了，一直奋战在教学一线，她就是中鱼口完小的杨红萍老师。
忆昨昔，初考上湖南特岗的我，身为一个江西人，第一个要克服的不是水土不服，而是“你在这里搞莫子？”的方言。第一次开家长会，我就面临了巨大的危机。望着台下坐满的爹爹娭毑，我站在台上手足无措，无比窘迫。这时，她——杨红萍老师，像救世主一样出现在我的面前，替我解决危机。
初次见面，杨老师没有太多华丽的辞藻，有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。初来乍到的我，对所有的一切都充满了恐慌。正是她的一番话语，平了我的惊，定了我的慌。当时，我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。
初次带毕业班的我和教学经验丰富的她搭班，实为大幸。杨老师已经从业三十多年，积累了丰富的教学经验，并且有三四年带毕业班的经历。所以，在杨老师的参与中，我们办公室从未有无所适从的局促，反而是愉快的讨论、学习的气氛。纵然学科不同，但是，杨老师对于学生的心理把握、课程的进度以及历年考试的要求知根究底。
杨老师勤勉负责。六年级学业重，去年我们班的基础又不好，学生是老师带着游，老师到岸了，他却往回跑。总而言之一个字：难。初一接手，杨老师就郑重地告诉我，奋力一搏，背水一战。于是，朝阳初升，教室朗朗的读书声声声入耳；夕阳已沉，学生回家的步伐步步坚定。杨老师改作业的专注和细致严谨，是我学习的目标。上早自习之前，数学课代表就已经将家庭作业摆放整齐，下了第一节课准时敲响办公室的门，亲爱勤劳的杨老师已经争分夺秒将作业批阅完成并针对较为薄弱的学生进行一对一辅导教学。“将表面积公式带入进去，求得…？能听懂吗？”化繁为简，我看到学生的眼神不再迷茫。
可再勤劳的杨老师也会有疲倦的时候，当她的脸上没有出现笑容，我知道，她的进取被我们班一而再再而三问同一个问题、错同一道题目慢慢地消磨掉了，就像我一样。琼当时看不到学生进步的希望，努力都付诸流水。可我不甘心。于是，我找杨老师进行了一次交心的谈话，从此改变了我的教学观念。她说：“十年树木，百年树人。一个学生不是一朝一夕就能改变的，你现在不能改变他的成绩，但你能影响他的学习态度；不能改变他的行为，但能设置他的底线：不能确定他的人生，但能教他如何选择更好的自己。教师的职责，绝不仅仅是教书，还要育人。人为根本。“正是杨老师的鼓励让我坚定了前进的方向。
杨老师已经在教育岗位上工作了三十多年年，她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜，长期的教学负担使杨老师的身体得不到充分的休息，但她仍要抱着疲惫的身体，加班加点地批改作业、操劳同学们的学习。
杨老师说，人生的意义在于奋斗，回首来时路，我们教师洒下的不仅有汗水、泪水，也有希望和梦想。我们一路收获，一路欢笑，一路幸福，我们无悔于教师这个职业。
