华声在线3月14日讯(通讯员 张梦兰)3月13日，为不断规范办学行为，推进乡村教育资源均衡发展，湘潭县第三督学责任区牵头组织古城中学与云湖桥镇三所中学开展义务教育结对帮扶暨校际交流活动。活动以“学科深度研讨+管理战略对话”双轨模式为核心，推动石潭、云湖两镇七校打破校际壁垒，构建资源共享、协同发展的乡镇教育新范式，为乡村教育振兴注入新动能。
跨镇教研：破解教学难题，共享创新经验
在古城中学物理联合教研现场，两镇七校教师以“石潭镇内物理集体研讨活动”为载体，通过课例观摩为切入点，探索乡村学校教学资源整合改革路径。活动中，贺英老师以一堂《压强与浮力的综合计算》展示了其物理教学的特色理念，为乡村课堂注入活力。
“跨镇教研让各校从‘单兵作战’转向‘协同创新’，为实验教学提供了可复制的经验。”云湖桥镇教师代表表示。
战略对话：三维联动机制推动长效协作
同期举行的校长座谈会上，两镇中心校领导与七校校长围绕“教育共同体建设”“课程资源共享”“乡村特色办学”等议题达成共识。湘潭县第三督学责任区负责人贺银辉提出，将建立“督学+教研+行政”三维联动机制，推动协作体系常态化。会议明确，未来将以古城中学为枢纽，整合两镇德育、学科资源。
深化协作：工作坊与论坛双轨推进
目前，两镇教育协同发展已进入实质阶段。下一阶段将依托“学科工作坊”开展更多的专项研讨，并通过“校长论坛”推广办学经验。
此次活动通过教研创新与行政督导的双向发力，为乡镇校际协作提供了实践样本，也为新时代乡村教育均衡发展探索出可行路径。
（一审：夏博 二审：刘玉锋 三审：鲁红）
