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1000余场讲堂 助力传统文化内涵焕发活力

2023-11-24 21:53  [来源:华声在线]   [编辑:黄爱民]

  华声在线11月24日讯(通讯员 刘文)传统文化就在日常生活中。近日,来自全国各地的130多名国学爱好者来到圆慈文苑,听一堂国学与传统文化里的情绪化解应用课。

  “先处理情绪,再处理事情”“君子坦荡荡,小人常戚戚。”“一念放下,万般自在。”讲堂上的内容体现对传统文化精髓的应用,不少学员感到有所收获并仔细记下笔记。

  圆慈文苑的主讲人“六和先生”,原名艾海柱。他时常着一身布褂子,与他人交流沟通,或耐心倾听,或适时鼓励。谈起传统文化或是文史哲,他都饶有趣味。到现在,艾海柱已经给多家单位开展过两千余场讲座、并在社区、学校等地进行了一千余次公益讲堂。

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  同样受到圆慈文苑讲堂影响的还有张伟,他今年39岁,却有着20余年的帕金森病史。在媒体的关注报道中他是不屈服于疾病、积极阳光的青年。然而,聚光灯之外,是艰难的日常点滴,是逐渐强烈的身体上的疼痛把他按在低谷里。

  初次见他正和他的“同学”在圆慈学苑背诵泰戈尔的《用生命影响生命》,六和先生与他们一起。“人能常清静,天地悉皆归。”六和先生劝慰张伟。

  张伟说,每天早上会和老师问道,用对话去学习传统文化,这让他学会向内寻求力量。身体被束缚,但内心仍然自由。手脚颤抖、行动迟缓、长期吃药,这是张伟“与帕共舞”的日常,而这一日常自他中学时期确诊帕金森症开始,已持续了20余年。

  持续地挣扎,又持续乐观。张伟曾在个人博客上写下了数百篇帕金森相关的博文,十分受欢迎,许多患者在下面留言交流,帮助了十几万人正视和了解帕金森病;期间,张伟在各方支持下成立湘潭关爱帕金森病志愿者协会。

  后来张伟与女孩危丹相爱,危丹患有小脑共济失调症,严重时只能一直躺着,但两人的积极乐观与相处的甜蜜远胜于病痛。2020年,二人合著的长篇报告文学《与帕共舞》、危丹的个人诗集《阳台上的梦》一起公开出版。期间,张伟还签署遗体角膜自愿捐献书。

  真实的日常点滴中,除了这些,还有更多的苦闷、不甘、对抗、困惑,“因为中间有段时间身体变差以后,我就觉得我的人生就一下子从外面的喧哗变成很寂寞,很低谷。”他回忆说。

  “那个时候是最绝望的时候,就是找不到我还剩哪个方向可以走,他(六和老师)主动跟我联系,鼓励我,我就开始向内心求得力量。”张伟说,一个人真正的力量来自内心,身体僵住无能为力,更加要开发内心的力量。

  张伟已与六和老师认识数年,想要潜心拜师学习,六和老师则询问“起心动念”,希望他诚意、正心,更深入了解自己的意念和想法。每天早晨,张伟就在圆慈学苑里同读《大学》、交流讨论。“随时可以向老师问道,展开对话。”

  “人能常清静,天地悉皆归。”六和先生用儒释道的内涵为张伟解惑,“就是一个人处在非常清净的状态,还是常清静,经常处在一种很清醒的状态的时候,天地的能量,天地的密码,天地的信息都会滚滚来。是因为你有万般的思量,有很多的私心杂念,所以你本自具足的智慧就不能够呈现出来。”

  心静心安的状态不会胡思乱想,这样时间就用在积极的方面,就还有为社会做贡献的可能,张伟说。他的一天从吃药和脑起搏器发挥作用开始,更多人受到他的鼓舞。

  “圆慈给了我一个支点,是通过传统文化给人的一种重生,这种重生是一般人是想象不到的开阔和博大。”

  “从某个角度来说,张伟也是一个清晰的观察者。他后来就是不会被社会裹挟着走,所以他思考的角度就不一样,这样才能实现超越(社会)。”六和先生说。

  从喧嚣中看到宁静,在利益交织中坚持是非对错,从纷繁复杂中寻求超越,传统文化的精髓引领人清净内心,向内寻求力量。六和先生探索和实践,有感于中华文化的博大精深。

  据了解,六和先生已研究中华文化26年,在全国企业、机关、学校讲课超过1000场,家庭教育个案咨询超过3000例。他回溯自身的经历,感受到传统文化的巨大活力。“当一个人内在非常通透,没有什么阴暗的想法的时候,尤其修到最高境界时,他散发出去是一道光。”他认为,这时的个人有能量,可以照亮他人。那样的状态心是轻盈的,是清净的。“就是你不再完全执着于小我的这种利益”追求真理、探索生命的意义,贯穿六和先生一生。

  “帮理不帮亲。我们讲是非对错,而不是讲利害得失,这就是做君子。君子喻于义,小人喻于利。我不会为了利害得失去做什么事,更多是顺应天地良知,用是非对错来取舍”六和先生倾向于追求真理,以真理为准绳。“良知即天理。”

  生命的意义也由此而来。社会物欲的放纵、青少年抑郁放弃生命等等,他感受到震撼,也开始重新反思生命的意义,经历了及时行乐到追求无悔人生的转变。

  有个高一的孩子,是单亲家庭,家里把他从网吧里面找回来劝他读书,‘你要我学,我就跳楼’,母子之间无法沟通,我和他聊了聊,或许感受到了被理解,他喜欢音乐,专门写了一首歌送给六和先生。

  这孩子说,从小学五年级开始就觉得人生没意义,那时,他看到一个太空图,发觉人这个太空图上面地球就是一个小小的尘埃。地球是一个尘埃,那人连尘埃都不如,那活着有什么意义呢?读书有什么意义呢?六和先生对此印象深刻。

  “一开始我说你有什么爱好?他说我就喜欢音乐,喜欢弹吉他。我说太好了,我就跟他谈音乐。”

  “爱是什么?意义有多少?爱在哪里,意义就在哪里。爱有多大,意义有多大,爱有多少,意义有多少。就是每一个人的生命意义是不一样的。”六和先生给出自己的结论。

  亚里士多德讲,幸福是人类的终极追求,幸福是生命的意义。但是我们怎么才能幸福?“大部分人都是通过吃喝玩乐,从外在找到一些刺激,遭到一些评价来获得一种快乐的感觉。能够创造一些财富获得一种快乐的感觉,这是非常有限的。”

  “当你体会到这种境界的时候,你才能真正明白什么叫心。所以传统文化这孔子讲君子与小人,君子坦荡荡,小人长戚戚,君子有终身之乐,无一日之忧,小人有终身之忧而无一日之乐。因为君子他既得则乐其志,未得则乐其意,小人恰恰相反。”他说。

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