华声在线5月4日讯(通讯员 刘强 )他来自新化坐石乡下一个叫海池的小村庄，海池听起来很大气，实则地处偏僻，山高林密，在上个世纪七八十年代，此地更是交通不便，经济落后。1978年9月，张贻德就出生在海池一户农民家中，和其他农家子弟一样，他知道，要想走出大山，改写父辈们的人生轨迹，唯有勤奋自励，刻苦自琢，方能成器成才。
1993年中考，他的成绩位居坐石乡前列，但为了减轻家中负担，他选择了冷水江师范学校，在校期间，他除了在学业上奋勇争先之外，在沟通能力、管理能力等综合素养方面不断锤炼自我，他勇挑重担，成为学生会中坚力量，其奉献精神和工作能力得到了师生的高度认可。1996年中师毕业之后，他工作的第一站来到了其初中母校坐石乡石桥中学，担任班主任及语文教学工作，因业绩突出，没多久便担任学校团委书记一职。2004年，他调入新化三中担任该校生活总辅导，2011年任总务处副主任、食堂总管，2018年起任学校工会主席兼总务主任，2021年被任命为新化三中副校长。
从教以来，工作环境由乡下到城区，所扮角色由普通教师到行管领导，张贻德始终不曾改变的是他对教育的一腔赤诚之心，对工作永不止息的求索之志，尤其是在学生德育工作方面，他认为，当前的高中学生，由于受到社会、家庭和学校诸多因素的影响，他们所承受的心理负荷较重，每一名教育工作必须俯下身子，倾听他们的心声，引领他们走出困境，去享受原本应属于他们的阳光雨露。
2006年秋季开学没多久，某个晚自习下课之时，张贻德正带领其他政教工作人员在校门口坚守护学岗位，疏导学生有序出校门，这时，从外面冲进一名中年男子，对着校内大吼：“谁欺负了我家小孩，我跟他没完……”张贻德见状不加思索，立马上前劝解：“家长，不要激动，有事请跟我说。”又命其他政教工作人员和保安将近侧的学生疏离，哪知男子不由分说，迎面便朝张贻德鼻梁就是一拳，张贻德顿时鼻血涌出，但身高近1.8的张贻德非常冷静而克制，控制住对方直至警察赶到。经问讯，该男子在收到其妻子信息说其小孩在校受了委屈，当时他正和一些朋友酒酣脑热，遂不分青红皂白来到学校闹事，张贻德事后只是庆幸自己正好在场，没有让其他师生受到伤害，他认为值。
2008年5月下旬的一天，新化三中高三某班的一名女生在就寝铃声响后10分钟后还是没有回到所在的寝室，班主任得知情况迅速报告了政教处，这时任生活总辅导的张贻德接到报告后迅速同班主任进行情况诊断，得知该生出生于离异家庭，一直由她的父亲抚养，父亲长期在工地务工，性格内向，不善言辞，平时父女的交流较少，该生成绩一般，表现尚可，无明显异常反应，女生夜不归宿事态紧急，张贻德通过发动该生亲友、同学通过QQ等留言安抚，自己带领部分老师在新化大街小巷进行梳理寻找，最后在资江河边将这位女生找回，原来该生在白天思政课上，看了汶川大地震的影像之后，觉得自己的人生也是黯淡无光，张贻德跟其促膝长谈，跟他讲废墟中的橄榄绿，逆向而行的志愿者，张贻德也讲了自己小时候的成长史，推心置腹，娓娓道来，直至让该名女生情绪稳定。
2021年5月，张贻德被任命为新化三中副校长，分管学校的德育安全工作，他的角色变了，肩上的担子更重了，张贻德结合自己过去的工作经验和这所5000来名师生学校的实际情况，他认真思索，甚至深刻反思，我们在过去很长的一段时间里，学校的政教部门，更多的是扮演仲裁者、惩戒者的角色，陷入一种严防死守，杀一儆百的惯性误区而难以自拔，我们为什么不改变思路，化堵为疏？我们为什么就不能做一个倾听者、服务者。为此，他一方面促成学校引进专业心理老师，开辟专用心理咨询室，在新生入校之时进行心理普查，为每位学生建立心理台账，进行动态追踪管理。另一方面，在平时的学生管理工作中，张贻德要求分管处室必须采用微笑相迎、谈心导入的工作方式来动之以情，晓之以理，慎用少用惩处机制，并在校园公布举报信箱、举报电话。2021年、2022年，新化三中获评为新化县校园安全管理先进单位。
作为一名人民教师、教育工作者，张贻德始终牢记自己的岗位职责，永怀敬畏之心，长存进取之志。他深知，德育工作对于学生的人生走向走势有着深远影响。时代在变，各种教育的元素也在变，唯有上下求索，内梳外导，方能春风化雨，润物无声，张贻德未曾懈怠，也正在奋力登攀。
