华声在线11月13日讯（通讯员 唐文安）在美丽的城步苗族自治县， 有一位被学生、家长公认的好老师——郭爱能。她从教30年来，将自己的青春与热血倾洒在学校的讲坛，用“严与爱”书写了自己从教路上的好故事。
初上讲台“初生牛犊不畏虎”
1994年的九月一日，刚从湖南武冈师范毕业的郭爱能走上了神圣的讲坛，西岩镇花桥中心小学是她从教的第 一站，一到学校便被赋以重任——担任了毕业班的班主任并上语文课。她没有退缩，只对校长说了一句：“我会努力地去做!”
农村孩子的行为习惯与学习习惯都是一个大问题，郭爱能倾尽了精力放在培养学生的良好习惯的培养。开学才一周，她在家长会上拿出了自己的“施政纲领”：要求广大家长培养孩子们的日常生活与学习上的好习惯，并提出了自己想好的具体要求——让孩子们都设计一个学习计划；家长们要勤督促检查；常与班主任联系、多沟通。
在教学上，郭爱能也大刀阔斧地进行改革。她将语文的”整体阅读”与”情境作文教学”融为一炉,并破天荒地在农村小学开设了“图书角”,狠抓学生们的课外阅读。慢慢的班上有了“课外阅读分享会 、故事会”,在班级管理上她重视学生的心理健康教育,常开展“学生心理小故事讲座”及对班上的留守孩子进行个别谈话与家访,细心呵护孩子们的心理健康成长 。这一届的毕业班学生成绩取得前所未有的突破，所教班级成绩名列全县前茅。郭老师的教改公开课也获得县教研室的高度好评，并在学校上了全镇青年教师公开课 。
调入县城拼搏成为“教学名师”
在乡村讲坛奋战了一年后，郭爱能的好学精神与工作能力得到县教育局的注意。这时县红旗小学正需要优秀的年轻老师，第二年她被调动到县城的全县红旗小学任教 ，同样是接手毕业班的教学及班主任。“郭老师读书的声音很好听，她的板书很好看，她的课上得很生动!”凡是她教过的学生就是现在回忆起来也还是念念不忘 。
为了改变语文课堂“差少慢费”的状态，郭爱能率先地推行了“目标教学”和“整本书阅读”的改革，这样的课堂会让学生感到更有目标性，而整本书的阅读让一期的学习更有系统工程，便于学生前后联贯勾连。在班级管理上她 强调 “抓反复 、反复抓”，尤其是她特别重视与家长的沟通,每到新学期她都会发给一封《给家长的一封信》将自己对学生的要求及家庭教育的规则讲给家长们听,以求得家长们对学校教育的认同 。对于班上的留守孩子与学习上的后进生,郭老师总是能常与家长进行沟通，对于隔代教育的家庭,她会通过经常性的家访进行联系,及时了解学生在家的表现 。有一次她班上的一位学生叫张小青的，因为体育课上摔倒导致脚部骨折，由于不能到校上课。这一个多月，郭老师抽时间给孩子补课，那一期的中考孩子还考取班上的第三名。“有心人天不负!”郭老师的辛勤耕耘得到了上级与学校的高度认可，到红旗小学工作的第10年，她被评上了“全县教学名师” 。
抓管理拿出“拚命三郎”的劲头
郭爱能在红旗小学工作的二十多年，她先后担任过“校德育处副主任 、教导主任 、主管教学的副校长”，她对待管理工作也是一腔热情:她当德育副主任，常有金点子出现，如“百名老师入千家” 、“红色教育户外行” 、“德育实践有基地” 等。这些点子措施很好对学生们进行思想教育,发动广大学生进行大范围的入户家访,这举措引起了县教育局的高度好评,并被在全县城步学校推广 。
从事教导处主任工作，她实施了领导推门听课的制度，以便于随时能掌握老师们的常规教学情况 。只有对症下药的点评才能让老师口服心服。郭爱能很注意对新进教师及年轻教师的校本培训。她常对年轻人说道:“学习永远在路上,只有肯钻研学习的老师才会成为与时俱进的优秀老师！”红旗小学在关于《如何建设先进家长学校》及《重视留守孩子心理健康教育》方面都进行了深入研究并以省级课题获得上级的好评，让广大学生的心理健康受到广泛的关注。学校建有“党员教师手拉手活动 、后进生一对一帮扶教育制度”，对于每一个后进生来说这都是很好的举措，呵护每一个孩子的健康成长，让教育面向每一个同学 。为了切实地落实国家的“双减政策”，学校积极地推行了“兴趣小组活动”，现在的校园少年宫建设成绩斐然，少年宫建有十多个兴趣活动小组，尤其是学校还从北京请来了“管弦乐队”教师专门传授管弦乐的演奏指导，让红旗小学第一次有了自己的管弦乐队。这些活动开展让校园成为了学生的乐园，学校被授予了“先进少年宫”称号 。
“一路走来一路歌”, 郭爱能的勤奋拼搏获得了上级的多次嘉奖，她被授予“湖南省优秀教师 、邵阳市优秀教师 、邵阳市十佳女职工标兵 、县优秀党员 、县先进工作者”等荣誉。同时她曾当选过“邵阳市第十二届党代会代表”、被推选为城步第十一届县政协委员 。“我会十分珍惜组织上给予我的荣誉，成绩属于过去，在未来的教育路上，我一定会与所有同仁们一道用努力拚搏，让红旗小学这所名校绽放得更加璀璨!”
