华声在线4月29日讯（通讯员 吴赵男 欧阳远)为提升教师的专业化水平，促进教学经验与方法的交流，推进城乡教育的均衡发展，近日，莲花小学名师送培团队在校长詹先坤的带领下，到达兰江完小，开展“同课异构”教研活动。本次教研活动分为语文组和数学组，同时进行。
语文组——同课异构，让语文流光溢彩
四年级语文组同课异构内容为写作课——《我的动物朋友》，分别由兰江完小何慧敏老师和莲花小学张玉坤教授。
两位老师精心准备，课堂各有千秋。何慧敏老师的课堂上，她以生动有趣的电影片段导入，引导学生们观察和描述自己的动物朋友，激发了学生的兴趣和想象力。张玉坤老师则注重培养学生的写作技巧和表达能力。通过实例分析和写作指导，立足文本，帮助学生掌握如何用恰当的词语和句子来描绘动物朋友的特点。张玉坤的课堂充分展示了小学语文新课标教学评一体化在课堂教学中的落实，为推动新课标落地起到了较好的示范引领作用。
六年级语文课题是《那个星期天》，由兰江完小李巧娟老师和莲花小学谷莉老师为大家现场讲授。
两位老师展示了不同的教学风格。李巧娟老师通过大单元教学的方式，挖掘文本之间的内在联系，使学生在学习过程中能够形成系统的知识体系。谷莉老师通过细致的文本解读，帮助学生把握文章的脉络和细节，深入探讨了主人公的内心世界，使学生对课文有了更深刻的理解。谷老师注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏力。她引导学生通过朗读、品味词语等方式，感受文学作品的魅力。她的教学设计合理，既注重知识的传授，又关注学生的情感体验和思维发展。她的语文课教学内容丰富、教学方法多样，有效地培养了学生的语文素养和人文情怀。
数学组——同课异构，让数学熠熠生辉
三年级数学课题为《年月日》，执教同课异构的老师为兰江完小黄喆老师和莲花小学罗婷老师。
黄喆老师的课堂上，课堂气氛轻松愉快，语言幽默风趣，学生学习的热情较高。罗婷老师则采用了启发式教学方法，让学生通过自主探究和实践操作，发现年月日的规律。她还利用多种教学手段，让学生更加直观地感受时间的流逝和周期的变化。语言有感染力，各个环节间的衔接自然流畅，学生们积极参与课堂互动，通过小组讨论、游戏等形式，深入理解了年月日之间的关系。
六年级的课题是《用正比例解决问题》，执教者分别是兰江完小李晶老师和莲花小学龙跃琼老师。
在李晶老师的课堂上，她通过实际问题引导学生思考，帮助学生理解正比例的概念及其在解决问题中的应用。龙跃琼老师的数学课令人印象深刻。她以深入浅出的方式讲解复杂的数学概念，使学生能够轻松理解和掌握。龙老师注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。她鼓励学生积极思考，提出问题，并通过引导和启发，帮助学生找到解决问题的方法。她的课堂氛围活跃，学生们能够大胆发表自己的观点，相互交流讨论。在教学过程中，龙老师注重体现“学生的主体地位”，还课堂给学生，体现“生本”教育。
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，听课的领导和老师各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出了很多宝贵的建议。此外，教师们还就如何更好地将研究成果应用于教学实践进行了探讨。他们表示，要加强教育教学理论的学习，不断更新教学观念，积极探索创新教学方法和手段，以满足学生的多样化学习需求。
最后校长詹先坤强调，此次同课异构活动为教师们提供了一个交流与学习的平台，展示了不同教学风格和方法在同一课题中的应用。两校表示将继续举办类似活动，加强教学交流，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育资源。
