华声在线3月21日讯（通讯员 杨逸）课堂上，她是爱开玩笑爱八卦的“晕姐”，学习中，她是严谨认真，极有原则的“张老师”。她就是湖南工程学院外国语学院的二外法语教师——张贇。
就让我们跟着这位法语老师来看看，她是如何施展魔法，让“法语”这门让人望而生畏的语言，变成学生眼中“生动有趣”的课程吧。
寓教于乐，快乐学习
对于英语专业学生来说，二外课程《法语》是一门公认入门很难的课程。为了让学生们降低对法语的畏惧之心，张贇老师在课程的最初就加入了很多有趣的元素，例如“用图片告诉你法语的浪漫在哪里” “法语字母接龙”“萝卜蹲游戏记字母”等等。这些生动活泼的课堂活动和深入浅出的内容讲解，让学生们一下就对法语产生了浓厚的兴趣。
慢慢的，随着内容的深入，张老师又在每次上课时加入了学习内容的小组竞赛和各类游戏比拼，让学生们感觉到了紧张刺激又新奇有趣的课堂氛围。每一堂课就是他们的竞技场地，也是他们游戏的乐园。
而每次课后，张老师分享的法国电影、歌剧和歌曲，又让学生们更近距离的感受到了法语的魅力。慢慢地，学生们在快乐的学习氛围中爱上了法语。
授之以鱼，不如授之以渔
法语的语法规则繁复冗杂，法语的词汇不但多还有性别之分。学生们在刚接触到法语时，往往会不知所措，畏难踌躇。张老师为了让学生们更好的掌握法语，经常浏览各种论坛和网站，总结自己和他人学习法语的经验，并梳理成册。在每遇到一个学习难点时，都会配合最易掌握的学习或记忆方法进行详细讲解。例如，“利用冠词来记名词阴阳性”“半助动词就是几个‘葫芦娃兄弟’”“故事联想记单词”等等。这些简单有趣的学习方法很好的做到了化繁为简，让学生们顿时觉得法语学习也没有想象中的那么难。
而碰到某些难以理解的知识点时，张老师还会引经据典，讲明白这些规则的历史发展脉络，从根上让学生了解知识的成因，并且引导学生学会如何从语言的发展过程中掌握规则。让学生们一边听着历史故事一边学习法语。
“我之前觉得法语很难，但晕姐的课让我觉得法语不难，都能听懂。”这是一位学生对张老师课堂的评价。“晕姐的方法记东西很快。”旁边另一位同学也插嘴道。
而对于为何对于学习方法讲解如此看重，张老师说出了她对“授人以渔”这句话的理解：“我一直认为语言学习是一个漫长的学习过程，它需要长时间的积累和练习。所以，语言教学最重要的，是在有限的时间内教会学生这门语言的形成规则和学习方法。这样，即使课程结束后，学生还可以不断自学，慢慢精进。”
(张老师邀请法国友人进课堂)
促进文化交流，弘扬中华文化
张老师认为，语言的学习，同时也是文化的学习。而语言学习的目的，则是促进文化的交流。“我希望我培养出来的学生出去后，都能够讲好中国故事，成为中外文化沟通的使者。”张老师说： “但这并不简单。一方面，他们得要有包容借鉴的心态，学习并理解对方的文化，这是沟通的前提。另一方面，他们也要学会如何将我们优秀的民族文化传递给外国朋友，学会如何磨合文化差异，求同存异。”
因为抱着这样的初衷，张老师经常在课堂上给学生们普及法国文化，讲解中法文化的不同，以及进行跨文化交往时的注意事项。同时，她的课堂也经常会涉及中国文化的内容，引导学生们学会如何向外国人介绍中国，介绍中国的五千年文化。例如，在讲到法国餐饮这一课时，张老师就将“学生眼中的法餐”和“外国人眼中的中餐”来进行对比，一方面带领学生深入了解法国餐饮文化，另一方面也引导学生思索，如何正确的向外国友人介绍真正的中国餐饮文化。
(张老师看望实习学生)
正如大家所看到的，张老师的课堂上，充满了游戏、电影、歌曲和文化，也充满了学生们的欢声笑语。正是因为张老师的课堂内容如此丰富多变，充满欢乐，也才让学生们真正领略到了法语学习的乐趣，从心底里热爱上了这门语言。而热爱，才真正可抵岁月漫长。
（一审：罗江龙 二审：刘乐 三审：石伟）
