华声在线12月28日讯 (通讯员 郑曲) 怀化市跃进路小学的校训是“学礼乐文化，做谦谦君子”，
一直坚持“礼乐办学特色”，他们以古诗词为主要内容，开发新的音乐化校本教材，将“唱”“奏”、“吟”的元素融入古诗词已有的学习方式中，探寻小学古诗词新的教育教学方式。跃进路小学尝试将古诗词融入到音乐学科中，进行语文与音乐的学科整合，以便更好地落实传统文化进校园的工作。
学校将规范语言文字工作与彰显办学特色相结合，拓展新的传播体系。一是编写国学校本教材。学校将音乐教师与语文教师汇聚在一起，根据学生的学情，每个年级分别选取了一些合适的古诗编写出了音乐校本教材。音乐校本教材中的每首古诗都是以演唱为主，辅以各式乐器，比如碰铃、钢琴、大锣小锣等进行教学。二是建立了一支以语文、音乐教师为主的国学教师队伍。学校通过请名师到校进行专业讲座，与派教师外出学习相结合的方式，加强教师专业素养。开展“论语”主题学习活动，提升教师传播能力。
跃进路小学力求创新课程结构，涵养学生的核心价值观。开设国学长短课。从小学一年级开始，该校就将经典诵读纳入课程。同时开设了书法课程——“翰墨飘香”课，学生在老师指导下练习写字，浸润在点点翰墨之中，体味汉字的精妙。在创新音乐课中，重点引导学生学唱经典诗词，同时把葫芦丝、铝板琴等民族器乐引进了课堂。
2020年12月该校合唱团参加了怀化市教育局举办的第五届中小学建制班级合唱比赛，学校的参赛曲目为《布谷鸟》《在卡吉德洛森林里》。此外，自2020年以来，学校开展了“齐抗疫情，‘宅’家学诗词”的活动、暑假特色古诗词活动、“小学古诗词音乐化”系列活动的招募令、经典古诗文吟诵活动、“古诗新唱”音乐展示课活动等。同时，学校分别于每周三、周五开展了“诗词来了”、“古诗新唱”的活动。了解诗人生平，知晓古诗创造背景能帮助学生更好地学习掌握古诗，读懂古诗，获得情感体验，学校还会利用学校微信公众号，将每周古诗的学习与演唱以文字与视频的方式进行宣传，让学生在家也能继续学习演唱古诗，让家长也能知晓甚至自发加入与孩子共同学习，创设古诗词音乐化教学的家庭文化氛围。
“古诗词音乐化”让学生又多了一条学习古诗词的路径，它以“润物细无声”的方式，营造了浓浓的古诗词音乐化学习氛围。怀化市跃进路小学的学习效果明显，校园之中，随处可见这样的情景：学生跟着午间广播哼唱古诗，学生放学排路队齐声歌唱古诗，学生课间游戏比谁会唱的古诗更多、谁唱的曲调更准等等。以这样的教学方式，很多学生渐渐从被动地接受学习古诗，转变为自发地学习歌唱古诗，且在学习中体会到了许多乐趣，获得了自己的情感体验。同时也打开了老师教学的思路，促使教师在教学上不断创新：教师教学，不仅要教会学生知识，更要结合时代、结合学生的特点，创新教学的方式，让学生乐学。
