尊敬的校长，各位老师：
大家上午好，每一次集团校的相聚我是渴望的，是欢喜的，我因为我看到了知识的碰撞，教学艺术的碰撞，碰撞引发思考，促进教育教学的发展。这是有益教育的。我们老师们应该坚持做的功课。首先我倡导一种力量，一种美好的力量那就是坚持的力量：我摘抄了有关于坚持的名句一起分享：坚持的力量是走向成功的无畏之路，《荀子·劝学》写道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”成功不是聪明的结果，而是坚持的力量。
坚持，是战胜挫折的前提。贝多芬在失聪的条件下，坚持创作，终于谱成属于他自己的《命运交响曲》;海伦·凯勒，先天性失明，面对生活的逆境不抛弃、不放弃，《假如给我三天光明》给了多少人鼓励和勇气;霍金，在注定要被疾病囚禁在轮椅上一辈子的情况下，不放弃对真理的追求，《时间简史》震惊中外。坚持，帮助这些平凡而伟大的人们战胜了挫折，走向了成功。
在一完集团校的坚持的力量：镇峰在那么年轻的年龄能够拿到湖南省的劳模拿到全省的数学无声课堂第一名，我想是坚持的力量。他不仅成功了自己要带出了一个小团队，我所知道的有余良苑、杨菁、吴豪。在他们20多出头的年龄有这样见地，是值得我们所学习的。
我想说的是集团校活动进行到2023已经走过了三年，在最初的新鲜感、兴奋期，我们六所学校轰轰烈烈、颇有成效的做了集团校教育改革的一些事也取得了一些成绩，从实实在在的磨课过关，到一完跟班学习，我们让集团校的教师有了很大的成长，我们每一次集团校的评比我们都能够拿到一等奖。今年九月石俊校长非常兴奋的告诉我，一完教育集团的每一个学校都获得了奖，这些都是好消息。在语文工作坊专家向院的交流中，我发现我们似乎已经走到了一个瓶颈期，一个停滞区。我觉得我们太过于囿于集团校评比的细则将我们的思维框住了，有了评比细则更多的是完成细则给我们的任务，没有太多的创新意识，没有更好的去做出一完集团校的特色。我们太注重质量的追求而以直接输入直接交给学生的方法，致使我们没有看到学生能力的一个提高。在高分的情况下又如何让学生高能，注重学生阅读、行为习惯的训练，让学生自主的课堂会拉低成绩吗?我觉得从几个校长的管理层，教学副校长的、学校的教研都应该思索这样的问题。2023年我们以什么来上路以什么来做出一完教育的特色。将这样的议题抛给各位校长各位老师，引发大家的思考，我渴望收到好点子，好的建议。在集团校最初成立之时我们是坚信我们能够抱团取暖，我相信坚持的力量，我希望让我们重新调整思维重新规划好我们一完集团的发展好方法好路子。
因此今天的总校送来的课我们把它定位为研讨课。我们总校做了很认真的准备本次派出的老师有。宗翠、志清、春江等上课的老师都做了充分的准备，不论是示范课送教课研讨课，目的都是为探讨有效的教学方法、教学模式、教学艺术，在新课标颁发之时，所有的老师都处于一种教懵懂的状态，我希望我们聚在一起来真正学习探索，你可以在听课的时候查阅一些新课标的思想提倡，我们的课突出了这样的理念没有，渗透了这样的方法没有?通过听、查、谈、思让我们更快的学好用好新课标。适应教育的新时代。
如果我们一直坚持在做有效的教研，如果我们每一个人都是有认真的态度、钻研的决心。教育是没有做不好的。那么每个老师对于自己的专业你会有着从容与自信。你能够侃侃而谈你的专业，你能够有自己的教育思想与教育理想。我渴望在评课的听到大家的教育见解与教育思想。我更要看到一完教育集团会在大家的建议下努力下有突破有好的发展。我相信坚持的力量。
（左建新 通道侗族自治县第一完全小学校长）
