杨玉龙
“这款教辅APP是老师推荐的，但我们还是不太放心让10岁的孩子天天抱着手机看。”新学期将至，不少学校为了推动信息化教学，方便家长和学生及时、准确地掌握学习动态，开始推广使用教辅类APP。这一举措引发了家长们的热议。
教辅类APP有其积极意义。客观来看，它可以帮助老师和家长联手、更有针对性地对学生因材施教，可谓是提高整体教学成绩的一把“利器”——既有助于提高学生的学习主动性，又便于家长掌握孩子学习动态，督促其学习。在互联网时代，教辅类APP为学校、家长、学生三方提供了一个新的沟通平台。
教辅APP进校园之所以引发争议，有多方面原因：一是内容欠妥。比如，有的APP设置了“小学自拍交友”“暗恋心事房”等版块；二是收费缺乏规制。从现实来看，“免费服务”往往是噱头，衍生产品则是盈利点；三是极有可能成为网络版课外培训载体，增加学生负担。
教辅APP进校园虽无可厚非，但关键是要上好“安全锁”。
首先，学校须严格把关。谨防质量低劣、收费不透明、内容嘈杂的APP伤害学生，并重点考量教辅APP就提高教学质量是否有持续的跟进服务。还要做好相关知识的普及，比如教育和引导孩子合理把控使用教辅APP的时间，谨防学生沉溺于电子设备。
其次，对于教育部门而言，对教辅APP进入校园不能放任不管。教育主管部门应对其应用功能进行规范性限定，防止其成为网络版的课外培训。应实施教辅APP备案制，限定其上线前须经教育主管部门或具备资质的第三方平台备案等，以规范教辅APP的行为。
其三，家长也应对孩子使用教辅APP加强监管。无论其内容是否收费，均要把好“事前关”，谨防孩子被不良内容侵害或沉溺于此。
教辅APP并非洪水猛兽，但也不能置若罔闻，唯有配好“安全锁”，才能有利于教学、有利于孩子成长。
