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家风家训助力立德树人(深观察)

2018-06-07 15:11  [来源:人民日报]   [编辑:唐亚琴]
  人民日报6月7日讯(丁雅诵 周伟)家庭是社会的基本组成单位,也是德行教育的起点与核心阵地。传统社会中,家风家训内化于心,外化于行,关照子孙后代,是中华优秀文化传统的表现之一。当下,如何继承优良传统,让家风家训在现代教育体系下助力立德树人?北京海淀敬德书院和北京市海淀区教育科学研究院日前共同举办的“家风家训与立德树人”论坛,为“家校联动共育,推进立德树人”出谋划策。

  与会专家认为,家风家训从本质上说是德行教育。“中国古代家训的目的,是为了敦伦立品、修身树德、绍继家风、培育人才。”北京师范大学教授郭齐家表示,在中国家庭教育的传统里,第一重的就是德育。“一个人的德行、德性,是他立足于社会的基础。比如周公提出的‘明德慎罚’,诸葛亮《诫子书》中提出‘静以修身,俭以养德’,谈的都是一个德字。”

  “近百年来,我国社会与西方文化交往越来越多,但我们最根本的生命观没有改变,对家庭的理解和重视没有改变,因而家风家训教化家庭成员的文化根基就始终牢固。”北京大学哲学系教授楼宇烈认为,不同文化对“家”的理解的差异,本质上是生命观的差异。中国自然的、群体的、相续的生命观,决定了人们注重血缘亲缘,注重群体性和家族延续,由此形成了中国牢固的家文化和家国同构的传统。

  古人云:“道德传家,十代以上;耕读传家次之;诗书传家又次之;富贵传家,不过三代。”中国传统家庭教育中对德育的关注,与当代社会立德树人的要求是一致的。家风家训作为一种传统教育方式,在当代依然实用、适用。如今,全国各地的中小学“以家风促德育”相关工作也在稳步开展,并取得良好效果。

  前不久,中国人民大学附属中学开展“家风教育月”活动,学校倡导学生通过晒家风、家训、家书的方式,引发学生对自身家庭文化的关注,同时号召家长给孩子撰写家信,用最传统的书信方法传递家庭价值观。“家长们用爱和期待写成的家信,最能触动孩子们的心灵。”人大附中校长翟小宁说:“教育的效果超出了我们的预期,这是一次行之有效的德行教育的探索和实践,也是一次真正有温度的教育。”

  清华大学附属小学依托家委会,每年组织一次面向全体学生家庭的“好家风”评选。清华附小校长窦桂梅介绍,通过典型家庭家风事例的宣传,一方面可以形成互相学习借鉴的风气,引导家庭注重家风建设,另一方面也将社会主义核心价值观浸入评选当中,让家长更好地与学校教育、社会教育形成联动,为学生从小树立远大理想、培养高尚道德情操做出切实有效的努力。

  “家庭应当是立德树人的重要领域。然而当下,有些家庭教育,尤其是家庭在道德养成上的言传身教是很欠缺的,有的家长过分依赖学校教育,有的家长过于注重知识和技能的习得。这其实背离了中国教育的传统,也违反了孩子成长的规律。”北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠说。

  “家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风,对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。”《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》也明确指出。

  “家教家训的传承,以及由此而形成的家风教育,其中最重要的一点就是身教,没有身教就很难形成家风。”楼宇烈表示,身教更重于言教,因为这是一种潜移默化的作用。家庭必须承担起道德教育的责任,父母长辈必须身体力行,形成榜样的力量。
 
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